【松小】 “电子书包”每周动态报道(第十三周)

2017-07-23 14:58

2015年5月26日上午,松柏小学电子书包项目共同体的全体老师们聚集在二楼大礼堂,观摩学习洪碧云老师执教的一年级数学电子书包随堂课,评课研讨之后,大家围坐在二楼年段会议室对南京、扬州之行的培训学习进行了经验交流,每一位外出培训的老师都认真准备,将学习到的先进经验与共同体的各位老师分享。此次出行的老师们都感慨长江三角洲的江浙沪地区学生的整体综合素质较高,这与本地的教学水平密切相关,南京、扬州两地的电子书包项目比我们开展得早,此行不仅直观地感受、体验到了电子书包各种功能在语、数、英学科中更为广泛而深入地应用,而且对学校在促进和推广电子书包与各学科教学中的应用有了更全局地了解,例如,在学习心得交流会上有老师就受到启发提出语文学科的课型较多,是否可以按照课型归类,结合课例进行研讨,又如复习课的知识点较为零散,五大性爱技巧,让女人求饶_7,可以先将知识点有机整合、串联,这样的课型正是可以利用电子书包来整合与课堂练习,以此提高复习课的效率。电子书包设备的应用技巧还是其次,不论是什么学科最终还是要聚焦到教学设计的能力这一核心要点之上,整堂课的节奏应是简洁明快而非复杂繁冗,这也正是我们下阶段工作的重点,沟通从“新”开始。会后,刘玉斌校长就下阶段的研讨重点给课题组老师们指出:教学设计是一堂课的灵魂,教师只有不断补充营养,不断提高教学设计能力,才能让电子书包技术在课堂上的应用达到深度融合;只有充分了解了电子书包的所有功能,才能在功能的选择上完成从知晓到熟练;只有师生间达成足够的默契度,才能从融入使用到无痕应用。另外,刘校长鼓励大家不仅能够不断完善在课堂上的运用,还可以尝试在课外活动中使用电子书包。5月27日下午第一节,吴倩瑜老师运用电子书包执教四年级《两个铁球同时落地》一课,我种蔬菜我来卖,老少携手爱心在,本节课多次运用了分组研讨的功能,通过拎出本课的主要线索,创设情境让孩子们运用电子书包的交互平台,针对课文时代背景下的伽利略进行采访,让每个孩子都能通过电子交互设备发表自己的观点。课后共同体的老师们也对这堂课进行了研讨,老师们对分组研讨功能怎么运用,用之后怎么对课堂生成进行指导也都发表了自己的看法,老师们的教研讨论一直从课堂上延续到课堂之外,对于电子书包的应用研讨一直在升温。我们相信老师们在常态课中的主动运用,共同体内的头脑风暴能让老师们逐渐加深对信息化手段在教学中应用的认识,帮助我们从目前的熟悉了解阶段通往无痕使用阶段再上一个台阶。(厦门市松柏小学王佳玲撰稿许亦?摄影)